Review 37

HELPING TEACHER

TO DEVELOP MODEL FOR SECONDARY MATHEMATICS

TEACHING: Action Research of Indonesian Secondary Mathematics Teaching

Marsigit

Faculty of Mathematics and Science, the State University of Yogyakarta,

Indonesia

Review oleh: Felisitas Sayekti Purnama U (09301241007)
Pendidikan Matematika Subsidi 2009 di Universitas Negeri Yogyakarta
(http://felisitassayekti.blogspot.com)

Metode pembelajaran guru di SMP dan SMA masih terpusat pada guru. Sebagian besar guru masih menerapkan metode eksposisi dan ceramah dalam pembelajaran matematika. Guru mengalami kendala dalam menangani berbagai macam kemampuan siswa dalam matematika sehingga guru harus mengembangkan metode pembelajaran matematika melalui pengembangan media pembelajaran.

Pengembangan praktek pengajaran matematika melalui penelitian tindakan memberikan  kesempatan untuk guru dalam mengembangkan model proses belajar mengajar agar dapat meningkatkan kualitas mengajar matematika. Guru bertugas memfasilitasi berbagai kebutuhan siswa, mendorong siswa untuk menjadi pembelajar aktif, menggunakan berbagai metode mengajar, dan mengembangkan alat bantu pengajaran dan bahan pengajaran. Secara khusus, penelitian ini merekomendasikan bahwa guru dapat: memfasilitasi berbagai kebutuhan kompetensi akademik siswa melalui pengembangan lembar kerja siswa, mempromosikan kegiatan diskusi, mengembangkan kelompok belajar siswa, membimbing siswa, dan mengembangkan skema untuk komunikasi antara kelompok-kelompok. Guru dapat mendorong siswa untuk menjadi pembelajar aktif melalui pengembangan lembar kerja siswa, mengembangkan kelompok belajar, mengintensifkan dan pemantauan tugas mahasiswa dan bekerja di rumah, mempromosikan metode diskusi pengajaran, dan memperluas kegiatan pemecahan masalah.