lain.
Syllabus
Philosophy of Mathematics Education
By Dr. Marsigit, M.A.
Yogyakarta State University, Yogyakarta, Indonesia
Review oleh: Felisitas Sayekti Purnama U (09301241007)
Pendidikan Matematika Subsidi 2009 di Universitas Negeri Yogyakarta
(http://felisitassayekti.blogspot.com)
Pendidikan Matematika Subsidi 2009 di Universitas Negeri Yogyakarta
(http://felisitassayekti.blogspot.com)
Silabus ini adalah silabus yang disusun oleh Bapak Marsigit untuk mata kuliah Filsafat Pendidikan Matematika. Mata kuliah ini diperuntukkan bagi mahasiswa yang menempuh semester keenam. Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk memfasilitasi mahasiswa pendidikan matematika untuk memiliki pengalaman belajar dan mensintesis tesis dan anti tesis-aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis matematika dan pendidikan matematika. Pelajaran ini mencakup studi mendalam dari alam, metode dan nilai matematika dan matematika
pendidikan. Objek material filsafat matematika terdiri dari sejarah matematika, matematika dasar, konsep matematika, obyek matematika, metode matematika, pengembangan matematika, hirarki nilai matematika dan matematika. Objek material dari filsafat pendidikan matematika terdiri dari ideologi dan dasar pendidikan matematika serta sifat, metode dan nilai pendidikan, kurikulum, pendidik, peserta didik, tujuan pengajaran, metode mengajar, fasilitas mengajar, mengajar penilaian. Kompetensi siswa menutupi motivasi mereka, sikap mereka, pengetahuan, keterampilan dan pengalaman mereka. Kompetensi ini diidentifikasi, dinilai, dan diukur melalui kegiatan belajar mengajar mereka, tugas mereka, partisipasi mereka, tes semester pertengahan, tes akhir dan portofolio.
pendidikan. Objek material filsafat matematika terdiri dari sejarah matematika, matematika dasar, konsep matematika, obyek matematika, metode matematika, pengembangan matematika, hirarki nilai matematika dan matematika. Objek material dari filsafat pendidikan matematika terdiri dari ideologi dan dasar pendidikan matematika serta sifat, metode dan nilai pendidikan, kurikulum, pendidik, peserta didik, tujuan pengajaran, metode mengajar, fasilitas mengajar, mengajar penilaian. Kompetensi siswa menutupi motivasi mereka, sikap mereka, pengetahuan, keterampilan dan pengalaman mereka. Kompetensi ini diidentifikasi, dinilai, dan diukur melalui kegiatan belajar mengajar mereka, tugas mereka, partisipasi mereka, tes semester pertengahan, tes akhir dan portofolio.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar