“ Looking for Alternative Models in reference to Japanese Educational Experiences “
MATH PROGRAMS
FOR INTERNATIONAL COOPERATION IN INDONESIA
Presented at
the 1st International Forum on Basic Education Development in South and South East Asian Countries
University Hall, University of Tsukuba, Japan
November 18, 2002
By Marsigit
Faculty of Mathematics and Science,
the State University of Yogyakarta, Indonesia
Review oleh: Felisitas Sayekti Purnama U (09301241007)
Pendidikan Matematika Subsidi 2009 di Universitas Negeri Yogyakarta
Kerjasama antara lembaga pendidikan seperti mencari model-model alternatif dalam referensi pengalaman pendidikan Jepang mendapatkan beberapa manfaat yakni adanya kesempatan untuk: mendiskusikan dan meningkatkan pelaksanaan kurikulum yang mencakup pengembangan buku teks, bahan ajar, metodologi pengajaran, dan penilaian, memperkaya pengalaman pendidik matematika dan ilmu pengetahuan, meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan laboratorium, memecahkan masalah matematika dan sains saat belajar mengajar di sekolah, merekomendasikan cara-cara meningkatkan pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan, dan memenuhi harapan masyarakat mengenai praktik yang baik dalam pendidikan matematika sains.
Untuk kegiatan tukar-menukar pengalaman antara lembaga pendidikan dapat dilakukan dengan: melakukan seminar dan lokakarya, melakukan kegiatan penelitian bersama, penerbitan dan penyebarluasan hasil bertukar pengalaman atau jurnal, membangun jaringan antar lembaga atau negara.
Pendidikan Jepang memiliki banyak keunggulan dan dapat menjadi referensi meliputi: rata-rata kemampuan guru dan kualitas kelas adalah relatif tinggi, kelas desain yang tepat, lingkungan pendidikan, kondisi pendidikan adalah homogen untuk seluruh negeri, guru rajin, adanya prinsip kesetaraan, guru tanggung jawab yang kuat, dan guru sekolah umum harus pindah ke sekolah lain dalam beberapa tahun.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar